El próximo martes 24 de mayo a las 11:00 horas se presentará la aplicación para Plan Ceibal y plataforma online "Proyecto Shoá: Memoria y Legado del Holocausto" en el Liceo Nº 17 ubicado en la calle Fernández Crespo 2274.

Se trata de una herramienta que servirá como apoyo a los docentes de diferentes áreas a la hora de abordar temáticas relacionadas a la Historia, los derechos humanos y la convivencia en la sociedad. Será presentada por la directora general del Consejo de Educación Secundaria (CES), profesora Celsa Puente, el presidente del Plan Ceibal, ingeniero Miguel Brechner y Gal Brenner.

"Proyecto Shoá: Memoria y Legado del Holocausto" (http://shoamemoriaylegado.com/1.2/index.html) es una nueva herramienta tecnológica para enseñar sobre el Holocausto que sirve como apoyo a los docentes de diferentes áreas a la hora de abordar temáticas relacionadas a la Historia, los derechos humanos y la convivencia en la sociedad.

"Conocer el pasado para construir un futuro mejor" es lo primero que se lee al abrir la aplicación. Gal Brenner, de Proyecto Shoá lo explica en un comunicado emitido por los desarrolladores: "Al día de hoy las sociedades modernas no son inmunes a la discriminación, la intolerancia, el miedo a la diversidad y aquellos mismos fenómenos que, llevados al paroxismo, condujeron al Holocausto más de 70 años atrás. Nuestros alumnos no son ajenos a estas realidades, y es mediante nuestras acciones que buscamos concientizarlos acerca de su lugar en la sociedad y su responsabilidad en la construcción de un mejor presente a partir del mejoramiento de su propio entorno".

"De esta manera, comenzamos un proceso de recopilación de la mejor información y material disponible sobre los contenidos de la aplicación. Desde un comienzo se pensó que el público objetivo son los estudiantes liceales y se buscó una modalidad interactiva para estimular el uso de la herramienta y la reflexión. Por ejemplo, hay audiovisuales y consignas que motivan a la discusión en clase. Todo esto fue ordenado y sistematizado de una forma clara y amigable para el usuario, generando así una plataforma fácil de recorrer y con información confiable", añadió.

La herramienta educativa abarca temas de la actualidad que tienen puntos en común con el pasado. "La discriminación, la indiferencia, y el no respeto a quienes son diferentes a uno no terminaron con la Segunda Guerra Mundial".

Dentro de la herramienta tecnológica hay secciones dedicadas a otros genocidios del siglo XX y temas de derechos humanos y bullying. "Este último es un claro ejemplo de que la discriminación y la indiferencia siguen teniendo lugar hoy e incluso en nuestros liceos. Es por eso que para esta herramienta decidimos crear un cortometraje realizado 100% con actores y producción nacional, que muestra esta problemática y los dilemas asociados a ella", informó Brenner.

La aplicación fue testada previo a su lanzamiento en varios liceos de Montevideo con el fin de obtener una devolución de alumnos y docentes. De esas instancias se logró mejorarla en base a las necesidades de los alumnos y docentes.

Para Proyecto Shoá el estudio del Holocausto y el nazismo es hoy en día más relevante que nunca y trasciende las fronteras de una religión, colectividad o geografía determinada: es un asunto universal del cual cada ser humano puede aprender. Actualizar el Holocausto, relacionarlo al presente, suscitar la reflexión en los alumnos e intentar entender los problemas que aquejan a la sociedad, debe ser la consecuencia natural de todo abordaje histórico.

Proyecto Shoá es una organización de la sociedad civil que surgió hace 10 años con el objetivo de preservar la memoria del Holocausto y reflexionar acerca de las lecciones morales que de este hecho se desprenden. "Apuntamos a que los estudiantes uruguayos conozcan la Historia y que al mismo tiempo reflexionen sobre los problemas de discriminación, diversidad y convivencia, que hay en nuestra sociedad hoy en día, para construir entre todos una sociedad más justa y más respetuosa de las diferencias", indicó Brenner.

Los usos y posibilidades de la aplicación están pensados siguiendo los pilares del Proyecto: la memoria y el legado. La memoria del Holocausto es mantenida mediante información histórica fidedigna y de primer nivel, enriquecida mediante fotos, audiovisuales y testimonios. En este punto, una innovación de esta aplicación es el compromiso con la memoria de otros genocidios. El legado, por su parte, está conformado por secciones que funcionan como catalizadores para la reflexión y trabajo en distintos temas, fundamentalmente en las áreas de derechos humanos, discriminación, acoso escolar (bullying) y educación.

El desafío para "Proyecto Shoá: Memoria y Legado del Holocausto" es el de transmitir todas estas trágicas experiencias pero también transformarlas en enseñanzas de vida, tomando su legado y difundiéndolo entre las nuevas generaciones.

Funcionamiento de la aplicación

1. Un recorrido por las vidas de tres niñas: Ana Frank, Ana Benkel de Vinocur y Hana Brady.
2. Un recorrido histórico que abarca el período entre 1920 y 1948.

Al ingresar en alguna de las tres "Anas" en el inicio de la aplicación, se puede acceder a la historia completa de la niña en cuestión.

Por su parte, el recorrido histórico se realiza siguiendo las etapas del Holocausto, numeradas del 1 al 6 en el siguiente orden:

1. Nazismo y su ideología
2. Nazismo al poder
3. Expansión y guetos
4. Escenarios del horror y exterminio
5. Resistencia y rescatadores
6. Volver a vivir

Al ingresar en cada etapa, se podrá:
1. Recorrer cómo era la vida de cada una de las 3 niñas llamadas Ana en ese período en particular.
2. Acceder a una breve descripción de las características más salientes de dicha etapa.
3. Profundizar en algunas de las sub-etapas según los temas que le sean de mayor interés.

A modo de ejemplo, al entrar a la "Etapa 1: Nazismo y su ideología", se puede:
1. Ver qué ocurría en la vida de cada una de las niñas en esos años seleccionando la imagen correspondiente a cada una de ellas situada en el extremo superior derecho de la pantalla.
2. Leer la descripción general de la etapa y las descripciones de las sub-etapas de "Nazismo y su ideología" para tener una idea general del período. Las sub-etapas en este período son:
2.1. Surgimiento del nazismo
2.2. Bases ideológicas
2.3. Grupos discriminados
2.4. Ascenso del nazismo al poder
3. Ingresar a alguna(s) de las sub-etapas en cuestión.

Al hacer click en una sub-etapa se puede acceder a más información, material audiovisual y consignas educativas sobre esa temática en particular.

Luego de profundizar en la temática elegida, sugerimos hacer click en el ícono "Para Pensar" disponible en algunas sub-etapas. Al hacerlo, se desplegará una consigna que invitará a la reflexión y al intercambio en clase.

Una vez finalizado el análisis de un tema en particular, desde la sub-etapa se podrá:

? Pasar al contenido de la sub-etapa anterior o siguiente haciendo click en "Anterior" o "Siguiente" en el extremo inferior de la pantalla
? Volver a la etapa en la que se situaba en "Volver a (nombre de etapa)" en el extremo inferior de la pantalla
? Volver al inicio haciendo click en el logo de Proyecto Shoá visible en el extremo superior izquierdo.

Una vez finalizado el recorrido histórico, se puede acceder a la sección "Otros genocidios" que contiene información histórica sobre otros genocidios reconocidos por la comunidad internacional.

La sección "Memoria y Legado" profundiza en las enseñanzas que la humanidad debería haber aprendido del pasado y que trabaja temas clave para la construcción de una sociedad más justa y más respetuosa de las diferencias. Esta sección contiene 3 temas centrales: Derechos Humanos, bullying y roles y un mensaje de un sobreviviente.