Ades: reclaman porteros, asistentes sociales y psicólogos en liceos

De Marciglio agregó que "la base de la movilización es nuestro reclamo salarial y presupuestal. Mejorar los recursos con los que se atienden a la educación pública. La que reciben los hijos de los trabajadores y el pueblo. Nuestra meta sigue siendo la histórica de alcanzar un presupuesto equivalente al 6% del Producto Bruto Interno para la educación pública. Esta es la cifra adecuada, en tanto la fundamentan estudios de técnicos de la Unesco. En términos salariales el reclamo es alcanza en el correr del quinquenio la media canasta básica familiar al ingreso de la función".

Desde Ades, también se reconoce la necesidad de mejorar la infraestructura de los liceos y crear nuevos centros. También reclaman cargos de porteros, asistentes sociales, psicólogos y adscriptos.

La decisión de comenzar con los paros se tomó en una asamblea realizada el 17 de abril y se ratificó el pasado sábado. Los paros comienzan mañana por los centros educativos de Atahualpa, Prado, Colón, Aires Puros, Melilla, Cerrito, Instrucciones, Sayago y Peñarol.

Sobre la negociación de los gremios con las autoridades de la enseñanza, De Marciglio destacó que van a "representantes que fueron electos por los trabajadores entre las nuevas autoridades de la enseñanza. Tenemos confianza que ellos defenderán en su nueva investidura el cumplimiento del deber constitucional de presentar un mensaje presupuestal acorde a las necesidades del servicio por parte de la ANEP".

"Nosotros como filial de la Fenapes, seguiremos respetando la rica tradición que tiene en cuenta la movilización, pero el estar dispuesto a ir a todas las instancias de negociación colectiva que sean necesarias. Con el Codicen, el Poder Ejecutivo o las bancadas parlamentarias. Que la población pierda cuidado que no tenemos vocación de huelguistas. Somos docentes que daremos todas las instancias de negociación que se deban dar", destacó.

Alto índice de petición

La semana pasada, se conocieron cifras preocupantes sobre el nivel de repetición en Ciclo Básico. Solamente en Montevideo, casi el 40% de los alumnos repitieron primer año durante el año 2008.

Consultado sobre este dato, De Marciglio opinó que en Secundaria "estamos sufriendo el resultado de décadas de aplicación de malas políticas educativas. Los docentes no podemos hacer milagros. Tengo la impresión que el cuerpo docente es profesional y honestamente dedicado a su función. No debemos menoscabar la imagen y prestigio de nuestros educadores".

El delegado de Asociación de Docentes de Enseñanza Secundaria, destacó en segundo lugar "la necesidad de prevenir contra la solución posible y a primera vista que es el relajamiento de los criterios de evaluación. Para mejorar los niveles de aprobación y de aprendizaje concreto, es imprescindible tener una evaluación exigente y tener los recursos necesarios para tratar los rezagos educativos en forma concreta. Ese tipo de políticas nos van a conducir a superar estas cifras negativas. Hay que ver al tema como problemas que aquejas a toda la sociedad y a estudiantes de carne y hueso".