En 2021, Secundaria duplicó la inversión en infraestructura en relación con 2020

La Dirección General de Educación Secundaria (DGES) culminó el año lectivo 2021 con un balance positivo. Entre las diferentes acciones llevadas a cabo para mejorar la gestión del subsistema, esta dependencia de la Administración Nacional de Educación Pública destaca “grandes inversiones y un presupuesto equilibrado”.

Así, el año pasado no se presentaron desequilibrios financieros, sostiene un comunicado de las autoridades educativas. Gracias a ello, la DGES “ha podido financiar, con recursos propios, nuevas acciones que habían sido largamente postergadas”.

Secundaria cerró, pues, el 2020 y 2021 con déficit cero y “se proyecta hacia un 2022 con un presupuesto equilibrado”, situación que “no se registraba en años anteriores”.

“Se destaca la duplicación del crédito asignado a infraestructura para el mejoramiento edilicio de los centros educativos, lo que impacta en la calidad de las instalaciones que utilizan alumnos y docentes. En 2020, la inversión en infraestructura fue de $ 51.649.694, mientras que en el año 2021 se destinaron $100.058.040”, resalta el documento. En esta línea, subrayaron que, dada la emergencia sanitaria causada por la covid-19, se realizó una “gran inversión” por un total de $52.908.000 “en gastos adicionales de personal de limpieza, así como en insumos y servicios de portería” para que los centros permanecieran en “óptimas condiciones” con el fin de “preservar la salud de los estudiantes y funcionarios”.

Calendario electrónico

Por otro lado, en el marco de los lineamientos estratégicos de la actual administración, en noviembre de 2021 se implementó —por primera vez y de manera exitosa— la elección de horas docentes en modalidad virtual en trece departamentos: Maldonado, Soriano, Lavalleja, Durazno, Rivera, Río Negro, Rocha, Treinta y Tres, San José, Florida, Flores, Canelones y Montevideo.

Según recalcó la ANEP, estos actos de elección-designación virtuales “se desarrollaron con total normalidad y transparencia e implicaron una gran agilización del procedimiento”.

De esta manera, ya se ha designado el 77 % de la totalidad de las horas, cifra que representa 234.121 horas docentes y que supera ampliamente la registrada durante este período en años anteriores, concluye el organismo.