Para residentes en Uruguay

Pasantía sobre el tema Atención Educativa a Niños Menores de 6 Años en Marcos Regulares y Especiales
19 al 30 de Octubre, 2009
MASHAV - Centro de Cooperación Internacional
Ministerio de Relaciones Exteriores, Jerusalén
Centro Internacional de Capacitación Golda Meir Monte Carmel (MCTC)

Los interesados deberán enviar por mail a cultura@montevideo.mfa.gov.il o por fax al 4095821 hasta el 1º. de setiembre de 2009 un c.v. breve y una carta de recomendación de la institución a la que representa. La edad máxima de presentación es de 50 años. La beca cubre la estadía en Israel (curso, alojamiento, comidas, seguro médico, traslados desde y hacia el aeropuerto). Los pasajes aéreos corren por cuenta del participante o de la institución patrocinante.

ACERCA DE MASHAV
El Centro de Cooperación Internacional (MASHAV) fue creado en 1958 como una división del Ministerio de Relaciones Exteriores de Israel y desde entonces es el responsable de la programación, coordinación e implementación de los programas de cooperación que Israel lleva a cabo con casi un centenar y medio de países.

Desde sus inicios MASHAV capacitó profesionales en cursos realizados tanto en Israel como en el exterior y ha cooperado en la puesta en marcha de proyectos y centros demostrativos y de extensión. MASHAV se rige sobre la base del principio de compartir con otras naciones la experiencia acumulada en Israel en diversas áreas como agricultura, comunidad y familia, medicina y educación.

ACERCA DEL CENTRO INTERNACIONAL DE CAPACITACIÓN GOLDA MEIR - MONTE CARMEL
El Centro Internacional de Capacitación Golda Meir - Monte Carmel, fue fundado en 1961 para promover la capacitación de la mujer involucrada en el trabajo comunitario en los nuevos estados emergentes.
Desde la apertura del Centro, han estudiado en él más de 13,500 participantes de 148 países de África, Oceanía, Asia, el Medio Oriente, Europa, América Latina y el Caribe en 400 cursos y giras de estudio y 25 seminarios de líderes. Además, cada año el Centro lleva a cabo 20 a 25 cursos itinerantes en distintos países, a los que asisten cientos de participantes.

En todo programa de capacitación participan unos 25 – 30 hombres y mujeres de 10 a 27 países. Usualmente, se realizan dos cursos paralelos en diferentes idiomas. (español, inglés, francés, ruso y árabe).

INTRODUCCIÓN
En todo el mundo existe preocupación por la atención a niños pequeños en especial en la referente a cobertura, calidad y equidad.
Todos estamos inmersos en la búsqueda de caminos que ayudan a cerrar brechas y aprovechar mejor los recursos humanos y materiales existentes en cada caso.

Si bien cada país, zona, barrio, etc. tiene problemas específicos y necesita soluciones acordes a su realidad, hay temas que son comunes, por lo cual un intercambio entre profesionales del área, provenientes de distintos puntos del mundo, puede contribuir a un enriquecimiento mutuo y redunda en acciones que beneficien a las poblaciones que lo requieran.

Nuestro Centro de Capacitación se complace en ofrecer un marco adecuado para ese intercambio, en el curso que presentamos.
En el se analizará el quehacer educativo del área inicial en general para luego intercambiar experiencias y conocimientos referentes a la detección temprana de necesidades especiales en niños preescolares y su atención por medio de estrategias de intervención en distintas instituciones y programas.

Este intercambio se dará entre becarios de América Latina y profesionales israelíes que se ocupan del tema.
Es nuestro deseo que este curso resulte una ocasión propicia para encontrar juntos enfoques y técnicas que optimicen la labor.

OBJETIVOS
El curso otorgará a sus participantes un marco de reflexión y estudio que le permita:
• Promover un intercambio entre profesionales de América Latina e Israel, sobre la problemática de niños menores de 6 años.
• Reflexionar sobre los roles de Docentes, Directores, Supervisores y Para-profesionales que interactúan en programas preventivos y compensatorios, en el marco ce Jardines de Infantes regulares.
• Compartir experiencias y conocimientos sobre organización y enfoques metodológicos en instituciones y programas de educación especial..

REQUISITOS DE ADMISIÓN
El programa está destinado para 26-30 profesionales de ambos sexos de 30 – 50 años de edad, con estudios universitarios o afines en Educación Preescolar – regular o especial, Trabajo Social, Psicopedagogía, etc., que trabajan en Universidades, Departamentos de Educación Preescolar pertenecientes a Ministerios, Municipalidades, ONG, etc., ocupando cargos de Docencia, Supervisión, Dirección, Asesoría, etc., en instituciones gubernamentales o no-gubernamentales. Experiencia mínima de 5 años.
Asimismo es recomendable que se postulen representantes de organismos que puedan complementarse entre sí.

PROCEDIMIENTO
Los estudios se llevarán a cabo en el Centro Internacional de Capacitación Golda Meir - Monte Carmel, en Haifa.
El programa se llevará a cabo durante 5 días a la semana, jornada completa. Los fines de semana serán generalmente libres, o utilizados para excursiones o visitas especiales.
Los temas serán desarrollados en conferencias, talleres y observaciones en terreno, interrelacionando la teoría con la práctica.

PROGRAMA
? Intercambio de Información sobre las características de la Educación Preescolar Regular y Especial en los países participantes y en Israel
? Presentación de Programas Preventivos:
- Ma´agan: Observación sistemática del niño; detección temprana de necesidades
especiales; Interacciones incidentales o estructuradas.
- Maestras itinerantes; Centros de Apoyo; Jardín Integrativo.
? Organización de Instituciones de Educación Especial; Enfoques y Métodos; Formación y Acciones de los Educadores; Supervisión.
? Atención a niños en situación de riesgo.
Visitas de estudio
• Jardines de Infantes regulares, integrativos y especiales.
• Dispensario de Salud Familiar
• Centro de Servicios Pedagógicos para Docentes en ejercicio y estudiantes.
Elaboración de una propuesta innovadora
En los últimos días del curso se solicitará a los participantes elaborar una propuesta práctica - que considere necesaria y aplicable en su lugar de trabajo - en la que se utilicen recursos humanos y materiales que estén a su alcance.
Para esta actividad y para el intercambio de experiencias entre países, se recomienda traer material sobre la problemática preescolar general de su país y la específica de su institución.

CERTIFICADO
Al completar la gira, los alumnos recibirán un certificado en reconocimiento a su asistencia regular, participación activa en clase y presentación del trabajo final.

ASPECTOS QUE CUBRE LA BECA
Estudios:
Conferencias, visitas explicadas, talleres y material impreso.
Hospedaje
• Dos participantes por habitación.
• Pensión completa.
Actividades sociales y culturales
Excursiones a lugares de interés cultural, histórico y religioso.
Servicios de Salud
• El seguro cubre servicio médico en casos de emergencia. Incluye hospitalización de ser necesario. No cubre atención a mujeres embarazadas, medicamentos que los participantes toman regularmente, ni anteojos. En atención dental – sólo primeros auxilios.
• Los formularios sobre el estado de salud deben ser llenados con exactitud y revisados cuidadosamente para no obviar la historia de enfermedades crónicas u otras que revistan seriedad. En caso de haberlas, el médico que firma el formulario oficial de MASHAV, debe acompañar una carta explicativa sobre la enfermedad específica (si es posible en inglés).
• Las Autoridades Sanitarias recomiendan traer consigo un certificado actual de Vacuna Antitetánica, que esté en vigencia.
Varios
• Periódico semanal
• Servicio de lavandería
Gastos adicionales estarán a cuesta de los participantes

Pasaporte y Visa:
El pasaporte requiere validez por el período que dura el curso y debe incluir una visa de entrada a Israel. Los participantes de países donde no hay representación Israelí, recibirán la visa a su llegada al Aeropuerto Ben Gurión. Se solicita traer 2 fotos de tamaño pasaporte para diversos documentos.

Reservaciones:
Se ruega confirmar su vuelo de forma tal, que se asegure su llegada 1 a 2 días antes del inicio del curso y la partida en los 2 días posteriores a su culminación.

La financiación de los pasajes es responsabilidad del participante o de su organización auspiciante.