Colegio Bilingüe Ciudad Vieja: alianza con escuela sueca y educación sostenible

El Colegio Bilingüe Ciudad Vieja recibió a una delegación de la Bergsåker Skola de Suecia, en una instancia de planificación conjunta orientada al desarrollo de proyectos educativos colaborativos. La visita se enmarcó en el proceso institucional de internacionalización y fortalecimiento de la educación para la sostenibilidad, con intercambio de buenas prácticas vinculadas al dispositivo pedagógico Aula Expandida Extramuros, el bienestar estudiantil y la construcción de comunidades educativas sostenibles.

Desde la Dirección General, Ana Laura y María Inés Segredo destacaron el alcance de este encuentro en el recorrido del colegio. “Recibir a la delegación de la Bergsåker Skola en este momento representa un hito dentro del proceso de consolidación de nuestro proyecto educativo. Es la confirmación de que el camino que venimos transitando, centrado en la sostenibilidad, la innovación pedagógica y la apertura al mundo, dialoga con instituciones referentes a nivel internacional”, señalaron en diálogo con Montevideo Portal.

Delegación de Bergsåker Skola junto a Patricia Soria (alcaldesa de Municipio B) y autoridades del Colegio Bilingüe Ciudad Vieja durante el recorrido por el Patio Mainumby realizado por alumnos

El vínculo entre ambas instituciones, explicaron, surgió a partir del programa de cooperación educativa internacional Atlas, impulsado por afinidades pedagógicas y valores compartidos. En ese marco, remarcaron que el Colegio Bilingüe Ciudad Vieja es el primer centro uruguayo certificado por Unitar (United Nations Institute for Training and Research), reconocimiento que avala el trabajo en la promoción de una cultura de desarrollo sostenible integrada de manera transversal al proyecto educativo. Para la dirección, la alianza se apoya en una idea común de educación como herramienta de transformación social, con responsabilidad ambiental, respeto por la diversidad cultural y formación de ciudadanos globales.

En esa línea, indicaron que la internacionalización “no es solo un intercambio puntual”, sino una estrategia que se traduce en proyectos colaborativos, planificación docente conjunta, movilidad estudiantil, trabajo curricular compartido y desarrollo de competencias interculturales. Durante la visita, la planificación permitió profundizar metodologías, evaluar impactos y proyectar nuevas líneas de acción, con un intercambio que incluyó instrumentos de evaluación socioemocional y reflexiones sobre el rol de la escuela en contextos cambiantes. También resaltaron el papel del inglés como lengua de intercambio, que habilitó una comunicación fluida y un trabajo colaborativo entre equipos.

Docentes y equipos de gestión del Colegio Bilingüe Ciudad Vieja y Bergsåker Skola consolidan una alianza internacional centrada en sostenibilidad, bienestar estudiantil e innovación pedagógica

Uno de los ejes centrales del encuentro fue Aula Expandida Extramuros, un dispositivo pedagógico que, según describieron, “amplía los límites tradicionales del aula” e integra territorio, comunidad y naturaleza como espacios de aprendizaje. Allí, los estudiantes investigan problemáticas reales, desarrollan habilidades socioemocionales, trabajan de forma colaborativa y fortalecen su vínculo con el entorno, generando mayor motivación y aprendizaje significativo.

En este marco, subrayaron que la sostenibilidad funciona como paraguas institucional, y que Aula Expandida es una de sus principales herramientas de implementación, porque permite no solo aprender sobre sostenibilidad, sino también experimentarla a través del diseño de proyectos y la participación activa en soluciones.

Visita de la delegación sueca al Teatro Solís como parte del intercambio cultural. Foto: cedida a Montevideo Portal

De cara a lo que viene, la dirección proyectó una alianza de largo plazo, con nuevas instancias de intercambio docente y estudiantil, investigación pedagógica conjunta y desarrollo de proyectos con impacto local e internacional. A partir de la planificación ya se definieron Objetivos de Desarrollo Sostenible específicos para estructurar proyectos educativos colaborativos a lo largo del año, con líneas de trabajo que buscan fortalecer el aprendizaje compartido y la construcción de ciudadanía global. “Estas experiencias amplían el mundo de sus hijos. Les permiten desarrollar empatía, pensamiento crítico, conciencia ambiental y competencias interculturales clave para el siglo XXI”, afirmaron, al referirse al valor de este tipo de instancias para las familias.

En este contexto de expansión y consolidación internacional, el Colegio Bilingüe Ciudad Vieja transita un año de alta demanda, con cupos completos en algunos niveles. Las familias interesadas pueden solicitar una entrevista informativa y conocer más sobre el proyecto educativo a través de su sitio web.

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