Estudio de Udelar vincula las pantallas con obesidad y depresión en niños y adolescentes
Una revisión sistemática publicada en Anales de la Facultad de Medicina analizó 42 estudios sobre los efectos del uso de dispositivos.
Montevideo Portal
Una revisión sistemática publicada en los Anales de la Facultad de Medicina de la Universidad de la República (Udelar) concluyó que la exposición a pantallas digitales superior a dos horas diarias se asocia con mayor prevalencia de obesidad infantil, sedentarismo, alteraciones del sueño y dificultades cognitivas en niños y adolescentes de entre 0 y 18 años. El estudio, firmado por investigadores de Ecuador, analizó 42 estudios seleccionados de bases como PubMed, Scopus y Web of Science entre 2015 y 2025.
Qué dice la evidencia según la edad
Los autores identificaron que los efectos varían según la etapa del desarrollo. En la primera infancia, el uso individual y pasivo de pantallas se asocia con retrasos en el desarrollo del lenguaje expresivo, menor atención sostenida y alteraciones en la memoria de trabajo y el control inhibitorio. Estos efectos fueron más frecuentes en menores de cinco años cuando la exposición superó una o dos horas diarias sin interacción con cuidadores.
En la adolescencia, el uso intensivo de redes sociales recreativas incrementa los síntomas de ansiedad y depresión. Las asociaciones fueron más consistentes cuando la exposición superó las tres y cuatro horas diarias y coexistió con el uso problemático de videojuegos o plataformas recreativas. Algunos autores identificaron similitudes conductuales entre el uso problemático de pantallas y otras conductas adictivas sin consumo de sustancias.
La revisión señala que el uso nocturno de dispositivos digitales altera la liberación de melatonina y modifica los ritmos circadianos, lo que retrasa el inicio del sueño y favorece los despertares nocturnos. La presencia de dispositivos en el dormitorio se relacionó con somnolencia diurna, irritabilidad y disminución del rendimiento académico. El uso prolongado de redes sociales y videojuegos durante la noche también se asoció con retraso en el horario de dormir.
Salud física: obesidad y problemas visuales y posturales
Los estudios incluidos reportaron una relación de dosis-respuesta entre la exposición prolongada a pantallas y la obesidad infantil: el riesgo de efectos adversos aumenta progresivamente a partir de las dos horas diarias. La revisión también documentó una menor ingesta de frutas y verduras y un mayor consumo de bebidas azucaradas y alimentos con alto contenido de grasas y azúcares refinados en niños con mayor tiempo de pantalla.
Respecto a la salud visual, la evidencia reporta asociaciones entre el uso intensivo de pantallas y síntomas de fatiga visual digital, sequedad ocular, cefalea y progresión de miopía, especialmente en escolares y adolescentes. En cuanto a la salud musculoesquelética, niños y adolescentes adoptan frecuentemente posiciones de flexión cervical durante el uso prolongado de teléfonos y tabletas, lo que se relaciona con dolor cervical, molestias dorsales y fatiga muscular.
No es solo cuestión de horas
Los autores subrayan que reducir el problema al número de horas frente a una pantalla sería una simplificación. La edad del niño, el tipo de contenido, la modalidad de uso y el nivel de supervisión parental modifican la magnitud del riesgo. Cuando las pantallas se utilizaron con fines educativos y bajo supervisión activa de un adulto, se observaron efectos protectores parciales que favorecen el neurodesarrollo y la salud mental.
La revisión indica que el 89% de los cuidadores coasiste a la televisión junto con sus hijos, mientras que el 63% y el 64% refieren compartir el uso de dispositivos móviles y tabletas, respectivamente, al menos de manera parcial. En niños de entre 0 y 36 meses, el uso compartido de pantallas móviles alcanza aproximadamente el 55% del tiempo total de exposición.
Por el contrario, escenarios como la televisión encendida como ruido de fondo o el uso periférico de dispositivos por parte de los adultos mientras interactúan con los niños se relacionaron con resultados menos favorables en el desarrollo cognitivo y lingüístico temprano.
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