Consejo de Ministros

Ampliaremos

El presidente José Mujica, recibirá hoy en el Consejo de Ministros, un informe del ministro de Educación y Cultura, Ricardo Erlich, tras la aprobación del Codicen el plan Promejora.
 
Cabe recordar, que el Consejero de Secundaria Daniel Guasco adelantó a Montevideo Portal que esta semana se analizará la situación luego de este acuerdo. FENAPES evalúa acciones legales ante lo que entiende como una violación a la Ley de Educación. Guasco aseguró que Pilar Ubilla y Fernando Tomeo cedieron a presión política.

Guasco se opuso a la contrapropuesta presentada por el consejero del CODICEN, Daniel Corbo y se mantuvo en la posición inicial de Secundaria. "Era una propuesta inaceptable desde mi punto de vista porque era contraria a lo que habíamos planteado nosotros sobre el respeto a los marcos legales y constitucionales en el sentido que el Consejo tenía que analizar las propuestas que llegaban de todos lados y derivarlas luego, esos pasos no se habían dado y consideramos que la contrapropuesta no contemplaba eso", señaló Guasco que se retiró de la sesión de la noche del viernes.

"Me consta que-independientemente de que es una valoración personal- los consejeros Tomeo y Pilar Ubilla se vieron en alguna medida presionados desde el punto de vista político para aceptar esa propuesta con las modificaciones", afirmó el Consejero.

Guasco reconoció los esfuerzos realizados por el presidente del CODICEN José Seoane: "Quisiera destacar el trabajo del presidente del CODICEN en su esfuerzo por llegar a un acuerdo con cada una de las partes y también que los consejeros de secundaria designados por el CODICEN recibieron una presión política que ya venía en el correr del día para aceptar una propuesta que va en contra de lo que en principio el Consejo de Secundaria había planteado".

Esta mañana, Seoane dijo a Informativo Sarandí que "la solución del sábado permite caminar con seguridad con serenidad en el futuro. Quiero ser especialmente enfático en el hecho de que esta resolución fue apoyada no solo por los representantes del poder político sino también representantes de los docentes".

Seoane confirmó que sigue frente al cargo "dispuesto a poner nuestro mayor esfuerzo en esa tarea", pero recordó que dejó su renuncia a disposición del primer mandatario.

"Tenemos una tarea fantástica por delante, una tarea extremadamente entusiasmante por delante que es impulsar un gran proyecto de reforma educativa en el país", dijo el docente.

"No es razonable pensar que un gran acuerdo nacional educativo signifique la eliminación de las divergencias, lo que creo es que tenemos que encontrar caminos para opacar esas divergencias.
El gran desafío que el país tiene es cómo construir una educación acorde al futuro", sentenció.

Carta de Seoane

Paralelamente, Seoane envió una carta a los medios que transcribimos a continuación:

Hacia un acuerdo educativo con todos

La educación ha vivido momentos difíciles en esta última semana. Los desencuentros sucedidos al interior de la ANEP son en sí mismos hechos preocupantes; pero, además, en el contexto de grandes esfuerzos nacionales de construcción de consenso, resultan aún más preocupantes. Por ello hemos trabajado intensamente para labrar la mejor solución. Alcanzamos en el día de ayer en el Consejo Directivo Central una salida que recoge una significativa convergencia de opiniones. Deseamos enfatizar este aspecto: la misma ha contado con el respaldo de representantes designados por los partidos políticos así como por los docentes. No ha sido una decisión unánime -como hubiésemos deseado- pero ha evidenciado una convergencia importante. Este énfasis quiere poner en primer plano una convicción: en nuestra perspectiva, los desafíos que tiene ante sí la educación pública exigen un compromiso de todos. No adherimos a la visión que enfrenta actores políticos y actores sociales; los encuentros que el país reclama deben lograr la mayor amplitud. Las instituciones educativas, las organizaciones estudiantiles y de trabajadores, los partidos políticos, las cámaras empresariales, las instituciones científicas y culturales y toda la rica variedad de expresiones de la sociedad debe poseer un espacio en tal proceso. La propuesta de renovación educativa que impulsamos posee esa vocación: contribuir a la construcción de un acuerdo educativo con todos.

Así lo hemos expresado en la sesión del 11 de octubre en el Senado de la República, donde la ANEP, en el pleno ejercicio de su autonomía, manifestó su vocación de contribuir a los entendimientos nacionales en este terreno y hacerlo participando en la ruta propuesta. Así lo queremos manifestar hoy ante la opinión pública del país.

Es obvio que tarea tan exigente requiere esfuerzos enormes de diálogo; a veces parece no entenderse. Una lección importante que debiéramos extraer de estos últimos acontecimientos es que la construcción de políticas educativas de largo plazo demanda acuerdo en torno a las ideas orientadoras fundamentales pero exige asimismo el compromiso en recorrer procedimientos sólidos de tramitación de los disensos. Un desacuerdo respecto de un programa que está previsto en la Ley Presupuestal, se inscribe en las orientaciones estratégicas de la ANEP, está orientado por una comisión coordinadora con representantes de todos los consejos y cuyas acciones fundamentales deben ser aprobadas - al igual que todos los programas de innovación educativa - por el Consejo Directivo Central, no debería haber generado repercusiones tan extraordinariamente desproporcionadas. En general, es preciso continuar trabajando en ambos aspectos: la búsqueda de la convergencia en las ideas y el ejercicio del diálogo abierto y plural.

Hemos puesto nuestro cargo a disposición del Sr. Presidente de la República; defenderemos estas ideas desde el lugar en que nos toque actuar en la Educación Pública.

José Seoane
Presidente - ANEP