"¿Sabías que en sierras y cerros de Uruguay hay misteriosas construcciones de piedra de las que conocemos muy poco? Se cree que fueron hechas por los indígenas para enterrar a sus muertos, señalar sus tierras y hacer ceremonias rituales. Son piedras colocadas en lugares bien altos, los más cercanos al cielo, desde donde se ve lejos, y se oye el ruido del viento y las aves.
Este libro cuenta el viaje de la curiosa Sofía, una niña de diez años, que no dudará en trepar cerros y explorar sitios escondidos. Esa travesía la llevará a encontrarse con descendientes de indígenas, mientras descubre extrañas formas de piedra.
Un divertido recorrido para aprender que la arqueología es una puerta hacia el pasado repleta de aventuras".
El 6 de octubre se presentará este libro en la Feria del Libro, en la Intendencia, con la participación del arqueólogo José López Mazz y los autores.
El libro es el resultado de seis meses de trabajo de un equipo multidisciplinario integrado por la arqueóloga Moira Sotelo, el realizador Pablo La Rosa, el ilustrador Sebastián Santana (Pantana) y la editora Silvia Soler.
La financiación de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANII) hizo posible la recorrida por cuatro departamentos (Rocha, Tacuarembó, Rivera y Salto) en busca de cairnes (estructuras de piedra de origen indígena), la publicación el libro, la realización de cuatro videos y la convocatoria a un concurso con el objetivo de darle valor al patrimonio cultural entre los niños uruguayos, que ganó Brenda Techera, alumna de la escuela Nº 75 de Melo.
El libro relata con un lenguaje sencillo y accesible para niños de nueve años de edad en adelante qué son estas construcciones de piedra, llamadas cairnes -a veces, también vichaderos-, que se encuentran en las cimas de algunos cerros.
El viaje por las distintas zonas del país funciona como pretexto para explicar a los niños, a través de un personaje de ficción llamado Sofía, acerca de la tarea del arqueólogo, nuestro pasado indígena, las características de los cairnes y la importancia de valorar el patrimonio cultural y preservarlo.
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